Empresas Salvajes

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Empresas Salvajes

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Evento

MISION

Mostrar el daño que las diferentes empresas de la industria le hacen al ambiente y el como se puede recuperar la naturaleza que nos rodea, ya que nuestro país tiene varios recursos naturales los cuales debemos proteger.


VISION

Buscamos que los aprendices reflexionen frente al Medio Ambiente, para que así ayuden al mejoramiento de este en su entorno social, laboral y personal.


OBJETIVO GENERAL

Concientizar a los aprendices sobre los diferentes daños que le causamos a la naturaleza con nuestros actos. Dando a conocer las posibles soluciones que podemos generar para el cuidado de nuestra empresa patrocinadora.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Adaptación de normas mundiales en las empresas para el mejoramiento del ambiente.
Generar conciencia frente al daño de la naturaleza.
Fomentar buenos hábitos para el mejoramiento del ambiente.
Incentivar a valorar los recursos naturales que poseemos en nuestro alrededor.
Motivar a la mejora continua del ambiente en nuestro futuro entorno laboral.

FLORA DE COLOMBIA

En la distribución de las plantas y de los animales tienen importancia fundamental las características del suelo y las condiciones del clima: temperatura, humedad, vientos, luz.
Las zonas selvosas de mayor extensión se encuentran en la Amazonia colombiana, en la costa del Pacifico, en la hoya central del Magdalena y en la cuenca del Cata tumbo y sus afluentes. Las principales especies útiles de estas zonas pueden clasificarse así:

Gomas, como el caucho, la gutapercha y balata.

Maderas de construcción y ebanistería como guadua, pino, cedro, caoba, roble y nogal.

Plantas Medicinales o alimenticias como la quina, higuerón, zarzaparrilla, ipecacuana, el seje, la caraza y el cocotero.

Textiles como la palma de cunare, la pita, jipijapa, el moriche.

Técnicas, o sea que contienen sustancias para curtir las pieles, como el mangle, el dividivi y el encinillo.

Algunas plantas no pueden resistir el excesivo calor y la humedad de los climas calidos, tal como ocurre con los pinos, los alerces, los abetos, etc., que necesitan los climas templados y fríos. En estos climas fríos que es la región del bosque andino o bosque de niebla, abundan los helechos, las orquídeas, las palmas, las begonias y los musgos. Por el contrario, los árboles gigantescos y las plantas trepadoras crecen en lugares de climas calidos y húmedos, donde forman espesas selvas y bosques.

En las vertientes y valles húmedos predomina el bosque tropical, pero a medida que aumenta la altura cambia la vegetación: hasta los 1200 m abundan las palmas; hasta los 1700 m, las guaduas o bambú es gigantescos.

En los desiertos, la falta de humedad reseca la tierra y la hace impropia tanto para la agricultura como para la vegetación espontánea, representada aquí por las plantas serófilas o raquíticas, como cactus y algarrobos, cardos, algunos arbustos de poca altura y espinos.

En las regiones de estepa debido a las altas temperaturas y baja lluviosidad la vegetación es casas, predominan los cactus, cardos y arbustos espinosos.

A la altura de los paramos la vegetación característica consiste en algunos bosques cuyos árboles son enanos y están muy esparcidos, hierbas raras, frailejones, pajonales y líquenes.
Mas arriba de los 4000 m el clima es sumamente frío. En esta zona glacial, cubierta de nieves perpetuas, solo crecen algunas gramíneas y líquenes.

Las temperaturas y las lluvias influyen en los cultivos y en la cría de ganados, que constituyen generalmente la base de la alimentación humana y la principal ocupación de la gente.
En las zonas selváticas, los árboles y la vegetación exuberante dejan poco espacio para trabajar la tierra. Y las llanuras, por su parte, no permiten ciertos cultivos.
En Colombia, el arroz, que requiere mucha humedad, se da en la llanura del Caribe y en los valles interandinos.

El maíz, cacao, la yuca, caña de azúcar, tabaco, el banano y otras frutas tropicales, cuyos cultivos son favorecidos por el calor y las lluvias, se cultivan en tierras calientes.
En las tierras templadas, se dan otras producciones. Es el piso mas adecuado para el cultivo del café, de los frijoles, del maíz, de las arvejas, que forman parte del plato popular del habitante de las regiones templadas.
La papa se produce principalmente en el piso térmico frió. Es el alimento del hombre de las tierras frías. Las bajas temperaturas de estas zonas permiten también el cultivo del trigo y la cebada.

ESCUCHAR Y SABER ESCUCHAR

La habilidad de “saber escuchar” es más difícil de encontrar y desarrollar que la de ser “buen comunicador”, pero proporciona más autoridad e influencia que esta última, dicen los especialistas. Si usted es buen comunicador, pero no sabe escuchar, corre el riesgo de expresar en forma elocuente cosas que no le interesan a su interlocutor. Además, va a privarse de recibir informaciones y conocimientos que por otra vía no recibiría.

Según Robertson, todos pensamos que escuchar es importante, pero, ¿cuántos de nosotros lo hacemos bien? Me permito informar que sería raro encontrar uno entre cien altos ejecutivos que fuese, de verdad, un buen oyente. Mucha gente centra su atención en lo que va a decir después de que termine de hablar la otra persona. Ni siquiera intentan comprobar lo que creen haber oído, y mucho menos reconocer el tono o los matices emotivos. Se trata de errores fundamentales a la hora de emplear esta habilidad básica. Con independencia de los estudios que haya cursado o de su experiencia, usted debe aprender a escuchar.

En sus investigaciones sobre la Inteligencia Emocional, Goleman identificó El arte de saber escuchar entre las principales habilidades de las personas con altos niveles de inteligencia emocional. La considera como la primera de las aptitudes que determinan el manejo de las relaciones, lo que posibilita comprender a los demás, en lo que se incluye percibir sentimientos y perspectivas ajenas, e interesarse activamente por sus preocupaciones.

BENEFICIOS DE SABER ESCUCHAR

-Eleva la autoestima del que habla, pues le permite sentir que lo que dice es importante para el que lo escucha y, con esto, la comunicación y la interrelación se hacen más fluidas, respetuosas y agradables.

-Le permite al que escucha identificar intereses y sentimientos del que habla y, de esta forma, puede ser más efectivo en la comunicación con su interlocutor.

-Se reducen las potencialidades de conflictos por malas interpretaciones en las comunicaciones.

-Se aprende de los conocimientos y percepciones del otro.

-Amplia el marco de referencia, cultura e intereses del que escucha.

-El que escucha con atención, proyecta una imagen de respeto e inteligencia. Seguramente todos hemos escuchado la expresión “que inteligente es Fulano, con qué atención te escucha cuando le hablas”.

“LAS DIEZ COSTUMBRES NO PRODUCTIVAS MÁS PRACTICADAS CUANDO SE ESCUCHA” SEGÚN ROBERTSON


-Falta de interés sobre el tema. (No existen asuntos sin interés. Únicamente personas no interesadas).

-Fijarse demasiado en el exterior y descuidar el contenido.

-Interrumpir al que habla.

-Concentrarse en los detalles y perderse lo principal.

-Adaptarlo todo a una idea preconcebida.

-Mostrar una actitud corporal pasiva.

-Crear o tolerar distracciones.

-Prescindir de escuchar lo que resulta difícil.

-Permitir que las emociones bloqueen el mensaje.

-Ensoñaciones. (Ponerse a pensar en otra cosa, en lugar de concentrarse en lo que se escucha).


OBJETIVOS DEL ESCUCHAR

-Desarrollar buenos hábitos de comunicación interpersonales.

-Dar permisión a los demás cuando expongan un punto de vista o tópico que se esté hablando.

-Aumentar la confianza en la persona que habla o expone su opinión.

Tecnicas de Comunicacion Oral

OBJETIVOS DE LA COMUNICACIONJ ORAL

¢Informar, enseñar, adiestrar.
¢Estimular, animar, motivar.
¢Persuadir, convencer
¢Averiguar, debatir, negociar.
¢Divertir, entretener.

OTROS ASPECTOS PARA TENER EN LA CUENTA

¢Evitar las muletillas que pueden ser de tipo corporal, oral y de palabras.
¢Acabar bien
¢Hacer uso del resumen o formas practicas de explicar las ideas
¢Ser precisos
¢Acompañar las palabras con gestos acordes
¢Utilizar adecuadamente el vocabulario
¢Manejar el contexto en el que nos encontremos
¢Poner en practica la comunicación asertiva

Poblacion Objeto

1.Segmentar el mercado
2.Cuando se hagan variaciones en los productos o servicios, hacer un estudio cuidadoso de la reacciones de la población
3.Realizar encuestas sobre las preferencias de la población
4.Estudiar datos estadísticos de nuestro producto, en caso de ser un producto nuevo hacerlo con productos a fines.
5.Estar actualizado con los últimos cambios en el mercado.

Manual de Procedimientos

1.Permite conocer el funcionamiento interno por lo que respecta a descripción de tareas, ubicación, requerimientos y a los puestos responsables de su ejecución.
2.Auxilian en la inducción del puesto y al adiestramiento y capacitación del personal.Interviene en la consulta de todo el personal.
3.Para establecer un sistema de información o bien modificar el ya existente.
4.Para uniformar y controlar el cumplimiento de las rutinas de trabajo y evitar su alteración arbitraria

5.Determina en forma mas sencilla las responsabilidades por fallas o errores.
6.Aumenta la eficiencia de los empleados, indicándoles lo que deben hacer y cómo deben hacerlo.
7.Ayuda a la coordinación de actividades y evitar duplicidades.

Conformacion del manual de procedimientos

Este documento debe incorporar la siguiente información:

¢Logotipo de la organización.
¢Nombre oficial de la organización.
¢Denominación y extensión. De corresponder a una unidad en particular debe anotarse el nombre de la misma.
¢Lugar y fecha de elaboración.
¢Número de revisión (en su caso).
¢Unidades responsables de su elaboración, revisión y/o autorización.
¢Clave de la forma. En primer término, las siglas de la organización, en segundo lugar las siglas de la unidad administrativa donde se utiliza la forma.